O mně

Jmenuji se Michaela Kořínková, narodila jsem se v Šumperku a jsem ráda, že v tomto krásném městě v podhůří Jeseníků mohu nyní žít i se svojí rodinou.

Vystudovala jsem bakalářský obor Sociální patologie a prevence a na něj navazující magisterský obor Sociální práce s poradenským zaměřením. Současně jsem úspěšně ukončila studium jednooborové magisterské Psychologie v Olomouci.

První cenné pracovní zkušenosti jsem získala v šumperském K-centru, kontaktním a poradenském centru pro osoby závislé na návykových látkách a jejich blízké.

Poté jsem nastoupila do tenkrát nově vznikajícího Střediska výchovné péče Dobrá vyhlídka v Šumperku, které se zaměřuje na práci s dětmi především s výchovnými, ale i jinými psychickými obtížemi. V tomto zařízení jsem pracovala téměř čtyři roky a jako psycholog jsem se věnovala individuálnímu i rodinnému poradenství a práci s celými třídními kolektivy mateřských, základních i středních škol.

V průběhu mé další významné životní etapy, rodičovské dovolené, jsem si začala pohrávat s myšlenkou založení soukromé psychologické praxe. Tento sen se mi podařilo proměnit ve skutečnost na začátku roku 2020, a trvá doposud...

Od roku 2021 současně působím v poradně šumperského Dětského klíče, kde pracuji s osobami s poruchou autistického spektra a jejich rodinami.

Své znalosti a dovednosti si nadále rozšiřuji na mnoha kurzech a sebezkušenostních výcvicích:

• Účinné kroky při výchově dětí s poruchami chování (2009)
• Telefonická krizová intervence (2010)
• Zážitková pedagogika (2011)
• Přínosy Reuvena Feuersteina pro práci s dětmi s učebními obtížemi (2013)
• Preventivní témata v práci s klienty nízkoprahových progamů (2013)
• Minimalizace šikany - základy problematiky kyberšikany (2013)
• Žena a drogová závislost - problematika gender (2013)
• Úvod do problematiky práce s rodiči (2013)
• Diagnostika třídních kolektivů (2014)
• Úvod do práce s dětskou kresbou (2014)
• Sebezkušenostní výcvikový kurz zaměřený na práci s konflikty v třídním kolektivu (2014)
• Zásady vedení skupinové práce se žáky (2014)
• Prevence násilí a šikany u třídních kolektivů (2014)
• Zvládání konfliktů ve škole (2014)
• Hry s psychologickým obsahem (2015)
• HYPO - Prevence SPUCH v předškolním a raném školním věku (2015)
• Základy práce s agresí u dětí v sociálních službách: prožívání, zvládání, řešení aneb AGRESE JE OK (2015)
• Sandplaying - Využití herního pískoviště v diagnostice a poradenství s dětmi i dospělými (2016)
• Relaxační techniky (2016)
• RRL model truchlení (2020)
• Vývojová hra pro děti s autismem (2020)
• Práce s dítětem s náročným chováním (2021)
• Základní postupy v aplikované behaviorální analýze (2021)
• Úvod do motivačně intervenční práce s dospívajícími (2022)
• Konference NAUTIS "Autismus v praxi" (2022)
• Sebepoškozování a sebevražedné chování u dětí a adolescentů (2023)
• Využití tanečně - pohybových aktivit pro psychosociální rozvoj dětí s handicapem (2024)

Největší sebezkušeností je však pro mě život sám, a jeho výzvy, které přede mě staví...